Monitoria

As disciplinas associadas estudam processos biotecnológicos na obtenção de produtos/serviços, tratamentos de esgotos e resíduos e recuperação de áreas degradadas, entre outras aplicações. Porém, seu ensino apresenta limitações, pois trata-se de disciplinas que abordam temas, às vezes, abstratos e não palpáveis, com estruturas e processos metabólicos relativamente complexos, muitas vezes realizadas em laboratórios/empresas com alta tecnologia.

As disciplinas associadas apresentam conhecimentos e competências necessárias para o projeto, construção e aplicação de sistema automatizados para diversas áreas. O mercado de trabalho precisa de desenvolvimento de alternativas de baixo custo para a solução rápida e precisados problemas. Uma das ferramentas que permite abordar diversas soluções é a plataforma Arduino. Oconhecimento dessas ferramentas é uma demanda do mercado de trabalho.

As disciplinas associadas apresentam conhecimentos e competências necessárias para o projeto, construção e aplicação de sistema automatizados para diversas áreas. O mercado de trabalho precisa de desenvolvimento de alternativas de baixo custo para a solução rápida e precisados problemas. Uma das ferramentas que permite abordar diversas soluções é a plataforma Arduino. Oconhecimento dessas ferramentas é uma demanda do mercado de trabalho.

As disciplinas associadas fazem parte de áreas de conhecimento obrigatórias dos cursos atendidos e configuram-se como aplicação de conceitos teóricos, vistos em disciplinas anteriores, na elaboração de projetos de saneamento. Sendo assim, as disciplinas têm uma elevada carga horária dedicada à elaboração de trabalhos feitos pelos alunos, que inclui o uso de ferramentas computacionais de engenharia e gera uma grande quantidade de dúvidas e dificuldades.

As disciplinas associadas demandam acompanhamento e reforço através de aulas por vídeos/gravações deoperação de equipamentos de medição riscos ambientais/operacionais, com vistas a garantir análise e avaliação e aprofundamento dos conceitos dos mesmos para a segurança operacional, numa projeção do ambiente do trabalho profissional, atendendo a requisitos de normalização de responsabilidade social.

O projeto tem por objetivo central qualificar a formação da/o monitora/or do curso de Pedagogia nas disciplinas Educação Infantil e Pesquisa e Prática Educativa II, considerando os preceitos preconizados na LDBEM 9394/96, nas DCNEI/2010 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (Resolução, n. 2/2015), em cotejo à prática da leitura de literatura infantil na formação em Pedagogia.

O projeto tem por objetivo central qualificar a formação da/o monitora/or do curso de Pedagogia nas disciplinas Educação Infantil e Pesquisa e Prática Educativa II, considerando os preceitos preconizados na LDBEM 9394/96, nas DCNEI/2010 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (Resolução, n. 2/2015), em cotejo à prática da leitura de literatura infantil na formação em Pedagogia.

Edital de Monitoria - Projeto GGMA0007 - AC - Geometria Analítica: Iniciando aos alunos à docência - Enquadramento AMPLA CONCORRÊNCIA

O projeto de monitoria dirige-se ao atendimento extraclasse de estudantes dos componentes curriculares Pesquisa e Prática Educativa (I a VI) das oito Licenciaturas em Letras da UFF. O foco está na orientação a estudantes quanto às atividades escritas produzidas nas disciplinas, tanto aquelas dirigidas à reflexão teórica, quanto às destinadas às turmas do campo de estágio supervisionado: projeto educativo; relatório monográfico; atividade didática; unidade didática; plano de aula; materiais didáticos para aula.

Edital de Monitoria - Projeto GGMA0004 - Geometria Analítica: Iniciando aos alunos à docência - Enquadramento AÇÕES AFIRMATIVAS