Graduação

2. DO OBJETO DA SELEÇÃO
2.1 O processo seletivo tem como objetivos:
a) Formar lista classificatória para preenchimento de vagas de bolsistas que cursam a graduação com Titulação Licenciado para atuar nas seguintes áreas: Literatura, Língua Portuguesa, Produção Textual, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Geografia, História, Filosofia, Sociologia, Química, Física, Biologia e Matemática.
b) Contribuir para a formação dos estudantes de graduação da UFF, proporcionando experiências pedagógicas baseadas na construção coletiva e em valores éticos essenciais.

Seleção de alunos matriculados no curso de Licenciatura em Matemática, a partir do 2 periodo, para atuação como bolsista no projeto Laboratório de Ensino de Matemática.

1.1. O Pré-Vestibular Popular Escrevivência tem uma proposta político-pedagógica que
objetiva estrategicamente o acesso universal ao Ensino Superior e que entende o vestibular
como um instrumento que reproduz as desigualdades estruturais da sociedade. Por isso, nossa
ação é dedicada à formação contínua do ser humano, na compreensão de que o acesso à
universidade deve ser universalizado à classe trabalhadora. Não é, portanto, meramente uma
competição técnica e individual dedicada a formar estudantes para a busca de uma vaga na

Programa de Tutoria para o curso de graduação em Engenharia Mecânica, relativo ao 1º e 2º semestres do ano letivo de 2025, doravante denominado Programa de Tutoria 2025, conforme EDITAL PROGRAD/UFF N° 6, DE 22 DE OUTUBRO DE 2024, e que estabelece critérios para a operacionalização do Programa de Tutoria de 2025, com vistas ao ano letivo de 2025.

Edital de Seleção de Bolsistas de Extensão do Departamento de Físico-Química do Instituto de Química da Universidade Federal Fluminense – 2025.

– Título do Projeto: Tutoria Acadêmica para o Curso de Engenharia Elétrica

Número de vagas oferecidas: 6 VAGAS das quais 4 para nivelamento, 1 para acompanhamento e 1 para acolhimento

O presente projeto visa promover o desenvolvimento de competências para o trabalho com a Educação Maker, sob a influência do Movimento Maker, objetivando fomentar uma nova formação inicial docente que corrobore para reaver a utilização pedagógica de elementos tecnológicos contemporâneos no desenvolvimento de uma práxis transformadora, nas disciplinas de química e matemática da educação básica, oferecidas no ColuniUFF, no âmbito do projeto mais ciência nas escolas (CNPq/MCTI/FNDCT).

Dispõe sobre a seleção de 1 (um) bolsista do Programa Licenciaturas 2025 para o desenvolvimento do Projeto: Atlas Escolar de Angra dos Reis: Produção de material didático com professores.