Entrada inválida

O presente edital visa selecionar estudantes de graduação da UFF, regularmente matriculados, para atuarem nas ações de extensão vinculadas ao Departamento de Biologia Celular e Molecular do Instituto de Biologia e aprovadas pela Comissão Especial de Avaliação de projetos de Extensão da Pró-Reitoria de Extensão da UFF (PROEX-UFF).

Processo Seletivo para Tutoria do curso de Ciência Ambiental

Edital para seleção de bolsistas para três projetos de extensão, contemplados com uma bolsa para cada projeto, para o ano de 2025, no Departamento de Química Orgânica - UFF, para alunos de graduação da UFF.

Seleção de 1 estudante para atuar no Projeto "Do Laboratório à Comunidade: Promovendo Sustentabilidade e Consciência Cidadã" do Departamento de Química Analítica (GQA/IQ).

O presente edital visa a selecionar 2 (dois) estudantes de graduação da UFF, regularmente matriculados, para atuar em dois projetos de extensão, Cinema como Crônica Sociopolítica: Acervo Esdras Baptista e Preservação e Digitalização de Filmes Amadores Fluminenses, respectivamente, ambos coordenados pelo prof. Rafael de Luna Freire e aptos a receber bolsa de extensão conforme resultado final do Edital de Bolsas de PROEX/UFF nº 1/2025.

Selecionar 1 (um) estudante regularmente matriculado, tendo ingressado na universidade por meio de reserva de vagas (ações afirmativas e/ou maternidade), do Curso de Arte ou do Curso de Produção Cultural da UFF para atuar como bolsista no Projeto LADER/ GAIA, contribuindo com as atividades de pesquisa, curadoria, produção cultural e ações socioambientais vinculadas à Galeria GAIA.

Edital para seleção de tutor para o curso de graduação em Engenharia de Agronegócios.

O candidato deve ser estudante regularmente matriculado no Programa de Pós-graduação em Tecnolgia Ambiental e ativo (a) durante a vigência do Programa 2025.

A Coordenação do Pré-Vestibular Social Jorge da Paz Almeida, torna público o edital referente ao processo seletivo de estudantes para atuação como Bolsista de Extensão junto ao projeto supracitado, conforme as seguintes informações:

A Chefia do Departamento de História da Universidade Federal Fluminense/UFF torna público, para conhecimento da/os interessada/os, o processo seletivo de discentes, para ocupar 06 (seis) vagas de bolsistas de extensão, sendo 50% das vagas reservadas para discentes que tenham ingressado na universidade por meio de por meio de Reserva de vagas (seguindo os preceitos da Lei 14.723/2023). As vagas são destinadas a estudantes de graduação da Universidade Federal Fluminense

Edital para seleção de bolsista para estágio não obrigatório a ser realizado no Departamento de Administração de Pessoal - DAP/UFF - graduação: Serviço Social

Edital para o projeto de extensão ENTREMEIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID UFF: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E PATRIMÔNIO

O presente edital visa a selecionar estudantes de graduação da UFF, regularmente matriculados, para atuar nas ações de extensão vinculadas ao Departamento de Nutrição e Dietética e considerados aptas a receber bolsa de extensão conforme resultado final do Edital de Bolsas de PROEX/UFF nº 1/2025.

Edital de seleção de estudantes de Licenciatura em Química para a participação do Programa Licenciaturas 2025

O presente edital visa a selecionar estudantes de graduação da UFF, regularmente matriculados, para atuar nas ações de extensão vinculadas ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas e consideradas aptas a receber bolsa de extensão conforme resultado final do Edital de Bolsas de PROEX/UFF nº 1/2025.

A força de atrito é um tema fundamental do conteúdo de Física na escola. Trata-se de um assunto de fácil contextualização com as atividades dia a dia, mas que, no processo de ensino tradicional, com aulas expositivas baseadas apenas nos formalismos matemáticos, tende apenas a se tornar em mais um fenômeno descrito por fórmulas e preceitos teóricos.

4. DAS INSCRIÇÕES

Período das Inscrições: de 17/03/2025 a 19/03/2025

E-mail para inscrições: adm.coluni@id.uff.br (contendo nome completo, matrícula UFF, curso, currículo e comprovante de ingresso por ação afirmativa, se for o caso)

Requisitos básicos, de acordo com a Instrução Normativa 51/2024:

I – estar regularmente matriculado (a) em cursos de graduação da UFF e inscrito (a) em
disciplinas;

Dispõe sobre a seleção de 1 (um) bolsista do Programa Licenciaturas 2025 para o desenvolvimento do Projeto: Atlas Escolar de Angra dos Reis: Produção de material didático com professores.

Seleção de alunos matriculados no curso de Licenciatura em Matemática, a partir do 2° período, para atuação como bolsista no projeto Clube da Matemática: Construindo Ambientes de Aprendizagem nas Escolas Municipais de Niterói e Ampliando Possibilidades.

Dispõe sobre a seleção de estudantes de Licenciatura em Química para o projeto Desenvolvimento de experimentos de química e estratégias de mediação para divulgação científica em um Museu de Ciências no âmbito do Programa Licenciaturas 2025.

O projeto propõe desenvolver atividades pedagógicas que combatam o negacionismo científico nas
escolas estaduais CIEP Ruy Frazão (Engenho do Mato) e Sousa Soares (Várzea das Moças), localizadas
em Niterói. Com o protagonismo da equipe de profissionais da educação de cada escola, é feito um
levantamento sobre os negacionismos mais recorrentes e os impactos sobre a realidade escolar, de
forma a subsidiar a formulação de ações pedagógicas que expressem a importância da relação entre

Este edital destina-se à seleção de 1 estudantes da Licenciatura em Pedagogia da UFF para participar, como bolsista, do projeto " Formação Docente em perspectiva inclusiva: Currículo, Identidade e Diversidade", coordenado pelas professoras Monica dos Santos Toledo, Edna Regina da Silva Aguiar Arruda e Lorelay Pereira Brandão, do Coluni-UFF.

Seleção aberta a estudantes de todas as licenciaturas.
Período de inscrição: 17 a 24 de março de 2025.
Orientação: Prof.a Walcéa Alves
Campus Niterói.

Bolsa para alunos da licenciatura em Ciências Biológicas atuarem no projeto Mais Ciências da Escola.

EDITAL 10/2024 (P39) e (P69) para seleção de estudantes de licenciatura em Geografia Campus Angra dos Reis do Programa PROLICEN 2025.

Considerando a importância do ensino de Geografia e da alfabetização cartográfica para o desenvolvimento das habilidades espaciais primordiais a todo cidadão e a precisão de oferecer aos alunos surdos materiais cartográficos capazes de atender às suas necessidades linguísticas específicas, o presente projeto tem por objetivo principal investigar as produções acadêmicas com a temática do ensino de Geografia para surdos que contenham a produção de material cartográfico e promover aos alunos surdos a acessibilidade aos conteúdos geográficos e cartográficos.

Campos dos Goytacazes foi uma das últimas cidades do Brasil a abolir a escravidão. O efeito deletério desse processo histórico pode ser sentido ainda hoje, principalmente sobre a população negra, cuja maioria vive na periferia com pouco acesso a bens e a serviços. Como parte disso, esta população conseqüentemente sofre psicorracialmente com a invisibilidade de seus corpos produzida historicamente pelo racismo estrutural.

Edital para seleção de 1 (um) bolsista para o Prolicen (2025), no projeto Teoria Crítica e Geografia: uma perspectiva antirracista (P86). O projeto é voltado para discentes do Curso de Licenciatura em Geografia do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional, em Campos dos Goytacazes.

Edital de seleção de bolsista do programa PROLICEN das licenciaturas da UFF. A vaga é destinada a estudante da licenciatura em Química do campus de volta redonda.

PROGRAMA LICENCIATURAS/PROLICEN 2025

EDITAL UNIFICADO

Edital de seleção de bolsa Prolicen para o projeto P34 Jongo, samba e hip-hop vão às escolas: história e cultura afro-brasileira no ensino de sociologia. A

Edital para bolsista do projeto "O que pode um corpo", do programa Prolicen 2025, na modalidade ampla concorrência

Edital de seleção de estudante de graduação em Letras - Português/Inglês, para o PROLICEN 2025.

Seleção para bolsista cursando licenciatura em Geografia (UFF/Niterói) para ingressar no Programa Prolicen 2025, no projeto "Geografia como narrativa descolonial do mundo: desafios e horizontes da descolonização do ensino de geografia". Vaga para ação afirmativa.

Projeto (Re)pensando as práticas pedagógicas no COLUNI-UFF: tecendo laços entre escola e universidade na formação inicial docente a ser desenvolvido no COLUNI-UFF.

A Ciência Cidadã é caracterizada por um conjunto de ações que promovem a interação entre cientistas e cidadãos contribuindo com uma ciência colaborativa. Tal contribuição visa otimizar a produção científica, além de ampliar o engajamento público na ciência. Em geral, a colaboração cidadã é voluntária e ativa, através de atividades de coleta de dados, incluindo o envio de imagens, sons e outros tipos de registros que serão analisados por um cientista.

Seleção para bolsista cursando licenciatura em Geografia (UFF/Campos) para ingressar no Programa Prolicen 2025. Vaga para ação afirmativa.

Conforme as normas do Edital 10/PROLICEN, para a seleção de uma (1) bolsa (Ampla Concorrência), segue, em anexo, o projeto: Os sentidos da sociologia escolar brasileira a partir dos livros didáticos. O projeto é coordenado por mim, Andréa Lúcia da Silva de Paiva, professora do Departamento de Ciências Sociais da UFF/Campos. A pesquisa centra nos estudos sobre o Ensino de Sociologia e Antropologia na Educação Básica e tem como objetivo pesquisar sobre o uso dos livros didáticos em sala de aula pelos professores da Sociologia Escolar mediante a reforma do ensino médio.

Edital para o processo seletivo para bolsista do projeto coInspirações, do programa PROLICEN-UFF 2025, destinada a discentes ingressantes na UFF pelo sistema de cotas de Ações Afirmativas.

Projeto Escola Básica em Telas: Iniciação à docência e os multiletramentos

Este projeto compõe uma ação que envolve produção de material didático acessível para pessoas surdas na perspectiva de educação inclusiva e educação bilíngue. O objetivo é promover o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais - Libras - para os futuros docentes da educação básica, com metodologias e estratégias de ensino voltadas para alunos surdos por meio de produção de material acessível em Libras, de minicursos, pesquisa de sinais e construção de oficinas, ebook e outros.