Pesquisa e Prática Educativa em Filosofia: Formação Docente e uso Crítico da IA

O presente projeto de monitoria visa oferecer um espaço de atendimento e orientação para os alunos matriculados nas disciplinas Pesquisa e Prática Educativa em Filosofia III e IV, fortalecendo, assim, a formação docente inicial por meio do desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras articuladas ao uso crítico de tecnologias contemporâneas. Dialoga diretamente com o Projeto PIBIT/PIBINOVA Ética na Tomada de Decisão por Inteligência
Artificial no Ambiente Escolar, já aprovado e em execução, no qual o monitor selecionado atuará de forma integrada, desenvolvendo competências investigativas, técnico-formativas e didático-pedagógicas. A monitoria ampliará o acompanhamento acadêmico aos licenciandos, apoiando-os na elaboração de planos de aula, materiais didáticos e análises ético-pedagógicas sobre IA na escola. O monitor contribuirá para aproximar investigação e prática docente, auxiliando os estudantes a compreender os desafios atuais do ensino de Filosofia diante da crescente presença de algoritmos, plataformas e sistemas automatizados no cotidiano escolar. Assim, o projeto contribui para a consolidação de uma cultura de formação docente participativa, crítica, colaborativa e orientada para a realidade concreta das escolas.