Relação de editais

O Edital é destinado à seleção de estudantes do curso de Engenharia Elétrica da UFF para atuarem em atividades previstas e vinculadas à realização da III ExpEEl – 3ª Exposição de Engenharia Elétrica da UFF durante o 1º semestre de 2024.

As inscrições dos colaboradores da III ExpEEl devem ser feitas no período de 11 de março a 22 de março de 2024.
As inscrições devem ser encaminhadas para o correio eletrônico tge.tce@id.uff.br, com assunto ‘Solicitação de Inscrição – Colaborador III ExpEEl – 3a Exposição de Engenharia Elétrica da UFF’.

DAS INSCRIÇÕES:

- Período: 12 a 19/03/2024 encaminhando e-mail a coluni@id.uff.br:
tendo como Assunto: “Aprendizagens-ensinos em redes:conhecimentos tecidos com as crianças no cotidiano do Coluni” e;
constando no corpo do e-mail o nome e a matrícula da pós-graduação UFF do candidato.

A Universidade Federal Fluminense abre processo seletivo simplificado para professor substituto nas seguintes áreas: TOPOGRAFIA.

O Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (ICHF) da UFF torna público o processo seletivo de discentes de graduação para preenchimento de vagas através do EDITAL DE BOLSA DE EXTENSÃO EGH/UFF Nº 01/2024. Serão disponibilizadas 8 vagas, das quais 50% (4) são destinadas para ampla concorrência e 50% (4) são destinadas a discentes que tenham ingressado na universidade por meio de reserva de vagas para PPI ou PCD. Cada vaga corresponde a um projeto de extensão a ser coordenado por um docente do ICHF.

Edital de Seleção para o Programa de Tutoria 2024 - Escola de Arquitetura e Urbanismo / Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo
EAU/UFF

Edital de Extensão da Faculdade de Medicina - UFF - 2024.

Seleção de estudantes de graduação da UFF, tanto da Pedagogia quanto de outros cursos, para atuar em ações de extensão vinculadas à Faculdade de Educação.

Serão selecionados 22 (vinte e dois) estudantes, sendo 11 (onze) para a modalidade Ampla Concorrência e 11 (onze) para a modalidade de Reserva de Vagas, destinada a ingressantes na UFF por meio das políticas afirmativas destinadas a pretos, pardos e indígenas e a pessoas com deficiência.

Inscrições de 22/03/2024 a 25/03/2024.

O presente edital visa a selecionar estudantes de graduação da UFF, regularmente matriculados, para atuar nas ações de extensão vinculadas ao Instituto de Letras. Serão concedidas 14 bolsas a estudantes selecionados, no valor de R$700,00 (setecentos reais) mensais cada uma. A duração da bolsa será de nove meses, com vigência de abril a dezembro de 2024. O período de inscrição será de 26 a 28 de março de 2024.

Prova para monitoria de clínica médica, modalidade TBL.

PROCESSO SELETIVO PARA O MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL, AMBIENTE E POLÍTICAS PÚBLICAS / PPGDAP/ UFF – TURMA 2024
Inscrições até 31 de maio de 2024

Edital para monitoria em DIP

Este projeto de monitoria consiste preparar estudantes de graduação a atuarem no magistério. Tem como objetivo planejar aulas e executar, juntamente com o orientador e os estudantes da disciplina, Lives e Webinários (Seminários Experimentais) sobre temas que envolvem cultura e produção cultural no Brasil, convidando palestrantes que estejam no mercado da cultura, para abordarem o tema. Os candidatos deverão ter experiência para lidar com o StreamYard e outras habilidades de tecnologias, vídeos e mídias digitais, como o YouTube.

Este projeto de monitoria consiste preparar estudantes de graduação a atuarem no magistério. Tem como objetivo aprofundar a aprendizagem do aluno monitor no campo da Literatura e do Teatro, com enfâse na Produção Editorial e na Produção Teatral; planejar aulas e executar, juntamente com o orientador e os estudantes da disciplina atividades artístico-culturais pertinentes aos temas em questão.

O projeto de monitoria visa aprofundar a aprendizagem do aluno monitor no campo teatral, a partir da
teatralogia, isto é, estudando o teatro a partir de seus três termos, ou segmentos, pratica- teoria - história.
O aluno monitor terá como suas atribuições 1) experiência docente, planejada junto ao professor, produzindo
material de apoio para o aluno participante das disciplinas associadas; 2) Auxiliar na organização
de palestras, eventos e seminários relacionados ao projeto pedagógico do professor responsável pelas

O projeto é composto por 8 disciplinas que objetivam desenvolver a capacidade de formular problemas de pesquisa e respondê-los seguindo critérios científicos. O trabalho do monitor consiste em aproximar os conteúdos ministrados à realidade dos alunos, participando do desenvolvimento de atividades, interpretação de leituras e realização de dinâmicas facilitadoras, além de, atualmente, facilitar a adequação e dar a celeridade para realização destas atividades. Para o monitor, é a oportunidade do exercício do potencial criativo necessário à prática docente.

O sistema universitário brasileiro insere-se no movimento em prol da inclusão, e busca enfrentar o desafio para a superação de uma educação que, historicamente, tem se notabilizado por categorizar e segregar as pessoas que não se enquadram nos padrões idealizados. Sabe-se que cada ser humano é único e, portanto, podem ser necessários ajustes individuais ou coletivos para um melhor aproveitamento durante a formação universitária. No caso da pessoa com deficiência, tais adaptações são imprescindíveis para garantir a igualdade de oportunidades.

A Semiologia e Radiologia são disciplinas ministradas independentes no ensino da graduação médica. A Semiologia inicia o aprendizado das habilidades específicas da história clínica e do exame físico, atuando de forma humanizada na relação discente e paciente. A Radiologia ministra noções básicas de exames diagnósticos de imagem dos diversos sistemas orgânicos. Esta monitoria visa à integração curricular do conteúdo programático das duas disciplinas.

Projeto de monitoria A textualidade do conhecimento histórico. Percurso Formativo II
Ações afirmativas

Projeto de monitoria Autores do Brasil e de sua história e a escrita historiográfica sobre o Brasil republicano
Ações Afirmativas

Projeto de monitoria Teoria da História: formação e função da História e seus desafios hoje
Ações afirmativas