Relação de editais

O MAGNÍFICO REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE determina e torna público, nos termos deste Edital, as normas e os procedimentos necessários para a realização do Sorteio Público de Candidatos à matrícula no Colégio Universitário Geraldo Reis - Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio - para ingresso no ano letivo de 2020.

O MAGNÍFICO REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE determina e torna público, nos termos deste Edital, as normas e os procedimentos necessários para a realização do Sorteio Público de Candidatos à matrícula no Colégio Universitário Geraldo Reis - Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio - para ingresso no ano letivo de 2020.

O MAGNÍFICO REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE determina e torna público, nos termos deste Edital, as normas e os procedimentos necessários para a realização do Sorteio Público de Candidatos à matrícula no Colégio Universitário Geraldo Reis - Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio - para ingresso no ano letivo de 2020.

O MAGNÍFICO REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE determina e torna público, nos termos deste Edital, as normas e os procedimentos necessários para a realização do Sorteio Público de Candidatos à matrícula no Colégio Universitário Geraldo Reis - Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio - para ingresso no ano letivo de 2020.

A Pró -Reitoria de Assuntos Estudantis – PROAES – torna público o processo de Seleção de Estudantes dos Cursos de Graduação Presencial da UFF, sediados nos campi de Niterói, Rio das Ostras e Angra dos Reis para preenchimento de 137 vagas para o exercício 2022 no Programa de Moradia Estudantil da Universidade Federal Fluminense.

Monitoria para disciplinas do setor Materiais de Construções II que tratam de materiais cimentíceos.

Avaliação do perfil socioeconômico dos candidatos para auxiliar a SRI na seleção dos bolsistas do Programa de Mobilidade Internacional - Bolsas Íbero-americanas – Santander.

Edital destina-se à seleção de estudantes devidamente matriculados e frequentes no curso de graduação de Bacharelado em Arquivologia da UFF para ocupar 01 vaga de estágio interno não obrigatório a ser realizado na COORDENAÇÃO DO CURSO EM CIÊNCIA AMBIENTAL.

O presente Edital destina-se à seleção e classificação de estudantes devidamente matriculados(as) no período 2020.1 da UFF para ocupar 01 (uma) vaga como monitor(a) bolsista no projeto CLUBE VIRTUAL DE LEITURA DO MUNDO GRECO-ROMANO, sob a coordenação da Profa. Dra. Renata Cazarini de Freitas, do Instituto de Letras-UFF. Poderá ser atribuída eventualmente uma vaga de monitor(a) voluntário(a).

O presente Edital destina-se à seleção e classificação de estudantes devidamente matriculados(as) nos cursos de Letras, Filosofia ou História da UFF para ocupar 01 (uma) vaga como colaborador(a) bolsista no projeto de ensino CLUBE VIRTUAL DE LEITURA DO MUNDO GRECO-ROMANO, sob a coordenação da Profa. Dra. Renata Cazarini de Freitas, do Instituto de Letras-UFF.

O presente Edital destina-se à seleção de estudantes devidamente matriculados (as) e frequentes no(s) curso(s) de Licenciatura em Pedagogia da UFF para ocupar 01 vaga de estágio interno não obrigatório a ser realizado no(a) Colégio Universitário Geraldo Reis – COLUNI-UFF / Departamento de Anos Iniciais do Ensino Fundamental, localizado no(a) Rua Alexandre Moura, nº8, São Domingos - Niterói, ef1.coluni.prograd@id.uff.br.

Monitoria
Disciplinas vinculadas ao Projeto: DCA00013 - MODELOS DE PREVIDÊNCIA E SEGURIDADE SOCIAL.

Processo Seletivo para monitoria em Semiologia do Sistema Musculoesquelético/2024

O projeto é composto por 8 disciplinas que objetivam desenvolver a capacidade de formular problemas de pesquisa e respondê-los seguindo critérios científicos. O trabalho do monitor consiste em aproximar os conteúdos ministrados à realidade dos alunos, participando do desenvolvimento de atividades, interpretação de leituras e realização de dinâmicas facilitadoras, além de, atualmente, facilitar a adequação e dar a celeridade para realização destas atividades. Para o monitor, é a oportunidade do exercício do potencial criativo necessário à prática docente.

As disciplinas do Curso de Bacharelado em Ciência Ambiental que compõem o projeto de monitoria possuem abordagem humanista, política, ambiental e econômica de forma transdisciplinar, vinculadas à pesquisa, extensão e trabalho em campo, com articulação e integração. Os alunos desenvolvem uma percepção ambiental transdisciplinar, visando competência em análise, política, gestão, incluindo elaboração e avaliação de projetos socioambientais.

O sistema universitário brasileiro insere-se no movimento em prol da inclusão, e busca enfrentar o desafio para a superação de uma educação que, historicamente, tem se notabilizado por categorizar e segregar as pessoas que não se enquadram nos padrões idealizados. Sabe-se que cada ser humano é único e, portanto, podem ser necessários ajustes individuais ou coletivos para um melhor aproveitamento durante a formação universitária. No caso da pessoa com deficiência, tais adaptações são imprescindíveis para garantir a igualdade de oportunidades.

O presente Edital destina-se à seleção de estudantes devidamente matriculados (as) e frequentes em um do(s) curso(s) de Graduação em Ciências Humanas/Sociais/ Exatas da UFF para ocupar 3 (três) vagas de bolsistas de extensão no projeto “II Encontro de Inovação, Tecnologia e Sustentabilidade” a ser realizado na Faculdade de Administração e Ciências Contábeis.

O presente Edital destina-se à seleção de estudantes devidamente matriculados (as) e frequentes no(s) curso(s) de Comunicação Social, Publicidade, Jornalismo, Cinema e Estudos de Mídia da UFF para ocupar 1 vaga de estágio interno não obrigatório a ser realizado no(a) Laboratório de Pesquisas Aplicadas do Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano – PPGMC/IACS, localizado na Rua Tiradentes, 148, Ingá, cujo e-mail é pmc.ega@id.uff.br e com os seguintes telefones para contato: 2629-9681 e 2629-9684 A jornada de atividades de estágio será de 4 (quatro)

Neste projeto de ensino, a iniciação à docência se dará através da elaboração de estratégias de ensino-aprendizagem que serão utilizadas no ensino remoto das disciplinas, no que diz respeito a instrumentalizar os alunos na elaboração de trabalhos acadêmicos, pela utilização de ferramentas de tecnologia gratuitas disponíveis para o desenvolvimento e otimização dos trabalhos acadêmicos.